【Dialog Gast】

Liu Xia Vertreter des nationalen Volkskongresses, Sekretär des Parteikomitees der Xiejiawan School, Jiulongpo District, Chongqing

邵志豪 Vertreter des nationalen Volkskongresses, Präsident der Northeast Normal University verbundene Mittelschule

张咏梅 Vertreter des nationalen Volkskongresses, Sekretär des Parteiausschusses der Zhenhai Middle School, Ningbo City, Provinz Zhejiang

Cheng Shangrong Forscher am Institut für Bildung und Wissenschaft, Provinz Jiangsu, Senior Forscher am Institut für zeitgenössische Bildung, Chinesische Universität für Bildung (Shenzhen)

König Rot Minister und Professor für Lehrer Bildungsabteilung der South China Normal University

Am Vorabend des Lehrers im Jahr 2023 schrieb der General der obersten Führung an den Vertreter der nationalen herausragenden Lehrer, die den Geist der chinesischen Pädagogen klar vorgeschlagen und zutiefst erklärte, was auf die Richtung der vielversprechenden Richtung für die Schaffung von hoher Schaffung hinwies – Qualitätsprofi und innovative Lehrer in der neuen Ära und die grundlegenden grundlegenden Grundlagen.In den nationalen beiden Räten des Landes in diesem Jahr ist der Bau von Lehrern zu einem heißen Diskussionsthema über repräsentative Mitglieder geworden.Das „People’s Education“ -Magazin lädt einige Vertreter und Experten und Wissenschaftler des nationalen Volkskongresses ein, in den Teilen von Diskussionen zu führen.

Fördern Sie den Konstruktion hochwertiger Lehrer, die den Geist der Pädagogen anführen, die Konstruktion hochwertiger Lehrer

„Bildung der Menschen“DerAm Vorabend des Lehrertages im Jahr 2023 schrieb der General der obersten Führung an die nationalen herausragenden Lehrervertreter und erklärte den Geist der chinesischen Pädagogen klar und zutiefst und gab den Lehrern der Menschen in der neuen Ära ein gemeinsames spirituelles Zuhause des Volkes zu Mehrheit der Lehrer.Was sind die wichtige praktische Bedeutung des Pädagogengeistes für die Konstruktion des Lehrerteams?

Cheng ShangrongDerDer Geist der Pädagogen, die vom Obersten Führungssekretär kondensiert und zutiefst erklärt wurden, ist strategisch und praktisch für den Aufbau des Lehrerteams.Der Geist der Pädagogen konzentriert sich auf die Förderung und zielt darauf ab, stark zu sein.Der Geist der Pädagogen hat die hohe Natur des Geistes, wie ein spiritueller Leuchtturm, der die Konstruktion des Lehrerteams beleuchtet, die Seele des Lehrers prägt und die „Mr. Big“ in der neuen Ära gestärkt hat. Förderung der kreativen Transformation und innovativen Entwicklung der Kultur und bauen Sie eine neue Form der Bildung auf. Um den Geist in das tägliche Bildungsleben zu integrieren, leben Sie wie Pädagogen, sodass gewöhnliche Tage leuchten; Lehrer wie eine Familie, die in der Zeit der Ära der nationalen Verjüngung gebührende Beiträge zu Neuankömmlingen leistet.In einem Satz beleuchtet der Geist des Pädagogen den Bau des Lehrerteams.

KönigDerDer Geist des Pädagogen ist von großer Bedeutung für den Bau des Lehrerteams.Erstens wies der Geist der Pädagogen auf die Richtung für die Konstruktion des Lehrers hin.Der Geist des Pädagogen ist kein hoher Slogan, sondern die Darstellung des spirituellen Porträts der exzellenten Lehrergruppe.Zweitens hilft der Geist der Pädagogen der Konstruktion von Lehrern, das Muster weiter zu verbessern.Der Geist des Pädagogen betont nicht nur das Engagement und die Liebe des Lehrers zur Bildung selbst, sondern betont auch die eifrige Aufmerksamkeit und das Engagement von Lehrern in der Zukunft des Landes und der Nation. Berufsbeschäftigte und integrieren in Zukunft ihre eigene Karriere und Kultivierung zukünftiger Bauherren und Nachfolger.Schließlich hilft der Geist des Pädagogen dazu, die inhärente Motivation der Konstruktion des Lehrers zu stimulieren.Der Geist der Pädagogen ist keine Regel mit externen Auswirkungen, sondern in der Innenseite der ausgezeichneten Lehrer stark kondensiert.

„Bildung der Menschen“DerIn meinem Land gibt es 18,9178 Millionen Lehrer, die die größte intellektuelle Gruppe sind.Der Geist der Pädagogen ist es, die lebendigen Ressourcen hochwertiger Lehrer in Grund- und Sekundarschulen zu kultivieren.

KönigDerZunächst müssen wir den Kernwert des Geistes der Pädagogen weiter klären.Zweitens müssen wir den Geist des Pädagogen in das Lehrplansystem integrieren. Analyse, Diskussion und Austausch usw. Leiten Sie die Lehrer, den Geist der Pädagogen ausführlich zu verstehen und zu verstehen und die Lehrer den Geist der Pädagogen in der Praxis zu erleben.Schließlich müssen wir eine kulturelle Atmosphäre schaffen, die den Geist der Pädagogen fördert, Vorträge, Seminare, Ausstellungen und andere Aktivitäten organisiert und moderne Informationstechnologie nutzt, um den Geist der Pädagogen weitgehend zu verbreiten, um sie populär zu machen.

Cheng ShangrongDerDer Geist der Pädagogen in die Ausbildung von Lehrern zu integrieren, besteht darin, hart zu praktizieren und den Geist der Pädagogen wirklich zu nutzen, um die beruflichen Entwicklungsstandards für Lehrer zu untersuchen.Basierend auf dem Geist des Pädagogen als Kern sollte die sechs Hauptmerkmale des Pädagogengeistes zur Kerndimension des Kurses werden.Der Geist der Pädagogen muss das allgemeine Thema der Ausbildung und Ausbildung von Lehrern werden.Es ist notwendig, den Geist der Pädagogen als „erstes Prinzip“ und den Kernstandards für die Entwicklung von Lehrern zur Verbesserung und Verbesserung des Lehrerbewertungssystems zu fördern.Auf diese Weise fördert es, den Geist der Pädagogen zu fördern und die festen Ideale und bewussten Handlungen eines Lehrers zu werden.

„Bildung der Menschen“DerUm eine gute Atmosphäre des Studiums und der Förderung des Geistes der Pädagogen zu schaffen, startete der Bildungsministerium 2024 den Geist des Pädagogengeistes.Die Vertiefung der Erfahrung exzellenter Lehrer und die Verbreitung ihrer Taten kann dazu beitragen, herausragendere Lehrer zu entstehen.Wie können Sie Ihrer Meinung nach die Lehrer vorne den Geist der Pädagogen in der Praxis praktizieren?

邵志豪DerErstens müssen wir die Haltung und Weisheit der Aufklärung der Menschen in jede Lektion integrieren.Der Unterricht hat Vorbereitungen vor dem Klassen, Vorlesungen im Unterricht und nach einer Studienberatung.Im Hintergrund der neuen Ära ist es auch eine spezifische Manifestation der spirituellen Internalisierung und -praxis der pädagogischen Pädagogen, die gebildete Wert von Disziplinen im Unterricht im Klassenzimmer zu reflektieren.Zweitens müssen Lehrer gut darin sein, den Blitzpunkt jedes Schülers zu entdecken.Die Entwicklung des Landes erfordert eine Vielzahl diversifizierter innovativer Talente, und wir müssen den Schülern die Möglichkeit geben, zu wachsen.Dies erfordert, dass Lehrer den blinkenden Punkt jedes Schülers, das Selbstvertrauen der Schüler erwacht, entdecken, damit jeder Schüler sein Potenzial entdecken und eine nützliche Person für die Gesellschaft werden kann.Schließlich basierend auf der Reform und Innovation der Aufklärung der Menschen.Es ist notwendig, die Grundlage für das Leben der Schüler genau zu integrieren und für die Zukunft der Nation verantwortlich zu sein. Auf diese Weise können wir eine Gruppe von Neuankömmlingen in der Ära der Ideale, Identifikationen und Verantwortlichkeiten für die große Verjüngung unserer chinesischen Nation zur großen Verjüngung unserer chinesischen Nation pflegen.

Liu XiaDerErstens müssen wir die tiefgreifende Konnotation des Pädagogengeistes richtig verstehen.Nur indem sie den Wert und die Bedeutung des Geistes des Pädagogen in Kombination mit der Praxis tief verstehen, können die Pädagogen den Geist verinnerlichen und ihre eigene Bildung und Unterrichtspraxis durchlaufen.Zweitens müssen wir die Initiative ergreifen, um innovative Bildung zu erkunden.Die Lehrer sollten in der ersten Zeile Wurzeln nehmen, Durchbrüche in wichtigen Links wie Veränderung von Bildung und Lernen, Umsetzung neuer Lehrpläne, neuen Lehrplanstandards und Erforschung von Bewertungsreformen und „Mr. Big“, der in Theorie und Praxis einheitlich ist, umzusetzen.Drittens müssen wir uns immer an die Positionen von Kindern halten, um die Weisheit der Aufklärung der Menschen kontinuierlich zu bereichern.Die Lehrer sollten die korrekte Ausrichtung des Bildungswerts aus der Position von Kindern festlegen und ihr Verständnis und ihr Verständnis von Kindern mit einer wissenschaftlichen und strengen Haltung, beeindruckende Einstellung, weiterhin vertiefen und die Freigabe von Bildungs- und Lehrmethoden des Wachstums von Kindern kontinuierlich untersuchen Kinderwachstum mit professioneller Weisheit.

KönigDer首先，要深入领会教育家精神的内涵，要体会教育家精神的本质，只有深刻理解每一条教育家精神所对应的教育行为，才能将其真正融入到日常教学中。其次，要寻找自己身边的榜样。尽管并非每一个人都能成为教育家，但是每一个人身上都可能有某些方面闪烁着教育家精神的光芒；寻找自己身边的榜样，让教育家精神在自己身边发挥感召力，在一点一滴中学习、借鉴、积累，在润物细无声中慢慢提升自己。最后，要敢于在教育教学中大胆创新、改革探索。教育家精神强调实践与创新，教育家精神的践行不是空中楼阁，一定要依托教师的教育教学实践，要让教育家精神落实在每一节课上、落实在对每一个学生的关心关怀中。

解决教师关心的真问题，推进教师管理制度改革和资源配置优化

„Bildung der Menschen“Der教师管理工作涉及每一位教师的切身利益，今年全国两会有许多关于这方面的建议。请问，对于优化教师编制管理您有哪些建议？

张咏梅Der在加快推进教师编制资源区域统筹方面，我有以下几点建议。一是建议中央有关部门根据全国各地经济、人口发展等实际，动态调整各地事业编制总量限额，并探索建立中小学教师编制员额管理长效机制。二是通过数智管理提升中小学教师编制管理效能。将中小学教师编制管理整体纳入机构编制数字化平台，深入优化中小学教师编制管理体制机制，不断提升中小学教师编制的整体管理效能。三是启动实施教师编制跨区域调配。确保中小学教师编制能根据实际情况在不同区域的不同学段、学校和城乡之间动态调整、合理配置，以保障基础教育事业发展所需。四是充分挖掘潜力，统筹构建编制周转机制。结合深化事业单位改革，以及其他专项改革和行业改革，将精简收回的编制以及挖潜调剂出来的各类事业编制资源，根据实际情况统筹用于补充中小学教职工编制。五是持续强化效益评估监管机制。积极搭建中小学机构编制执行情况和使用效益评估平台，建立多部门协同的信息数据质量联合闭环管理控制机制，为编制调整方案的制订、研判和监管提供可靠依据。

Liu XiaDer在优化教师编制管理方面，我主要有两个建议。一是增加教师编制，降低生师比。在当前落实立德树人、发展素质教育的育人要求下，在义务教育优质均衡发展的新趋势下，已经沿用多年的生师比很难适应和支持当前的课程教学改革需求。二是允许跨学科考取编制。当前教师公开招聘报名条件专业限制过于严格。因此，我建议对应专业门类，放宽学科专业报名准入条件；重视实践经验，允许教师跨专业考取编制。

„Bildung der Menschen“Der当前人口发展新态势和人口分布新格局需要教师资源配置更加均衡，2023年8月教育部等部门印发的《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》中，也对教师管理和教师资源配置提出了方向性规划，比如推动教师有序交流轮岗等。请问在教师资源配置方面您有哪些思考？

邵志豪Der针对当前人口变化和生源结构变化带来的师资配置不均衡问题，我认为需要建立一个以区域为单位的义务教育阶段教师有序交流轮岗机制。随着人口流动和人口数量的变化，教师也需要树立一种新的思维，即从“我是某所学校的老师”转变为“我是某个区域的教师”，哪里需要就到哪里，这是新的人口结构变化带来的一种新的教师资源配置的思维。

KönigDer在当前人口发展新态势和人口分布新格局的背景下，教师资源配置的均衡性显得尤为重要。首先，我们需要建立一套生态化的需求预测制度，以精准识别不同主体间的教育需求和师资需求。这种需求预测应在国家教育整体发展需求的基础上充分考虑不同地区和学校的特殊性需求，形成立体多元、多维互动、多重反馈的需求诊断机制。其次，我们需要构建动态化的互动协商机制，让学校、教师等各利益相关者能够广泛参与，在社会治理层面形成实事求是、充分考虑人民群众对更高质量要求的实际，加大对教育部门的编制投放力度，尤其要加大对教学辅助人员的补充，保持专任教师与教学辅助人员的合理比例，让专任教师从繁杂的行政事务中解脱出来，安心静心精心从教。最后，要为教师的职业发展创设良好的教育生态环境，中小学职称评审的标准要更加科学合理，要充分尊重中小学教师职业能力的特点；教师交流也要尊重规律，既保持适当的交流幅度，又要兼顾教师职业的情感特点，不要过于频繁，要在一个岗位上有足够时间的沉淀才能形成自己的风格、特点和思想。教师资源配置要充分考虑公平性和均等性，同时要尊重教师校长的成长规律，不能简单化处理。

Reduzieren Sie die nicht -unterrichtende Belastung der Lehrer und schaffen Sie eine soziale Atmosphäre, um Lehrer zu respektieren

„Bildung der Menschen“DerIn den letzten Jahren haben die Partei und das Land der Konstruktion von Lehrern große Bedeutung beigetragen und eine Reihe von Dokumenten eingeführt, um die Belastung der Lehrer zu verringern.Die diesjährigen zwei Konferenzen, „Reduzierung der Lehrerbelastung“, „die Belastung durch nicht zu liegende Belastung durch Grund- und Sekundarschullehrer“ führte zu einer weit verbreiteten Diskussion.Wie kann man ein friedliches Umfeld für Lehrer schaffen und die Belastung des Lehrers wirklich verringern?

Cheng ShangrongDerDie Einführung einer Reihe von Dokumenten, um die Belastung des Lehrers zu verringern, der die Partei und die Sorge des Landes für Lehrer voll und ganz widerspiegelt, und dem Konstruktion des Lehrerteams sehr wichtig sind.Die Dokumente müssen streng implementiert und vollständig implementiert werden.Man muss wirklich zustimmen.Relevante Parteien und Eltern müssen zugeben, dass dies eine objektive Tatsache ist, dass es konfrontiert sein sollte, um es nicht zu ignorieren und es zu ignorieren.Zweitens müssen wir tief wissen.Das Verständnis von Lehrern ist der Schlüssel zur hochwertigen Entwicklung der Bildung und Konstrukteur, Wartung und Immobilien der Lebensader der Bildungsreform und -entwicklung.Der schwerwiegende Schaden, der das Problem des Verständnisses nicht nur löst, schadet nicht nur die körperliche und geistige Gesundheit der Lehrer, sondern behindert auch die Verbesserung der Lehrqualität.Drittens müssen wir die Problemliste auflisten.Stellen Sie die Fragen klar, genaue Zuordnung und Unterscheidung der Verantwortlichkeiten.Viertens müssen wir ein System einrichten.Erstellen Sie ein Überwachungs- und Inspektionssystem, ein Rechenschaftspflicht, ein Bestrafungssystem und eine Verbesserung des Feedback -Systems.Kurz gesagt, die ideologischen und Prinzipien werden von Befreiungslehrern geleitet.Wir sind voller Erwartungen, dass das Datum der Reduzierung und Befreiung von Lehrern die Zeit ist, in der die Blumen des gebildeten Gartens blühen und farbenfroh sind.

KönigDerDas Problem der Belastung der Lehrer ist ein Faktor, der bei der Konstruktion hochwertiger Lehrer nicht ignoriert werden kann, da es nicht nur betrifft, ob es herausragendere Talente für den Beitritt zum Lehrerteam anzieht, sondern auch die Ruhe der Lehrer zum Üben beeinflusst Hoch -Qualitätsentwicklung aus Bildung und Praxis hoher Entwicklung.Die Belastungen der Lehrer manifestieren sich in zwei Ebenen.Studien haben gezeigt, dass die Ladung chinesischer Lehrer nicht die höchste der Welt ist, aber die psychologischen Gefühle chinesischer Lehrer in Stress sind größer als der tatsächliche Druck. „.Es gibt also zwei Gründe: Erstens werden Lehrern wie der Flusspatrouille und der „Zusammenarbeit“ verschiedener sozialer Verantwortung die Last vieler Nichtschule auferlegt. Lehrer. Lot professionelle Verwaltungsangelegenheiten machen auch Lehrer, die sich nicht beunruhigen und mit Sicherheit unterrichten können.Einige Studien haben gezeigt, dass der Lehrer, wenn die vom Lehrer durchgeführte Arbeiten nicht „konsumieren“ und nicht „aufgeladen“ sind, ein starkes Gefühl der Last im Gegenteil, ein erhöhter Druck bis zu einem gewissen Grad erhöht den Sinn nicht. von Ladung von Lehrern.Die Reduzierung der Lehrerlast zu verringern, verringert es daher nicht nur die Arbeitszeit oder den Druck der Lehrer, sondern die Bedingungen, um Lehrern zu ermöglichen, ein Gefühl der Leistung und „Aufladung“ in ihrer Arbeit zu finden.Zu diesem Zweck müssen wir uns aus drei Aspekten anstrengen: Erstens, um die Arbeitszeit und den Rest der Invasion der Lehrer in der Schule in der Invasion der Schule in den Lehrern durch die Schule zu beseitigen. Dass Lehrer aus komplizierten Verwaltungsangelegenheiten kompliziert sind, werden sie befreit, um Bildung und Lehre zu studieren und sich an Drittel zu beteiligen. Ideale, anstatt die Leistung des Bildungsideals so bald wie möglich zu verfolgen, während sie die Leistung des schnellen Interesses an schnellem Erfolg verfolgen.

„Bildung der Menschen“DerUm den Geist der Pädagogen zu fördern, erfordert die gesamte Gesellschaft den praktischen Respekt für Bildung und Lehrer in der gesamten Gesellschaft.Entschuldigen Sie, welche Vorschläge haben Sie, um eine soziale Atmosphäre zu schaffen, um Lehrer und Bildung zu respektieren?

Liu Xia: Um eine soziale Atmosphäre zu schaffen, in der Lehrer und Lehrer respektiert werden, müssen wir zunächst alle dazu führen, die strategische Bildungsposition beim Aufbau eines starken Landes zu erkennen.Zum ersten Mal hat der 20. Nationalkongress der Kommunistischen Partei Chinas Bildung, Wissenschaft und Technologie und Talent eingesetzt. Modernisierung und die Bedeutung der Bildung für den Aufbau eines starken Landes.Zweitens müssen wir den moralischen Anbau und die berufliche Fähigkeit von Lehrern verbessern.Nur Lehrer mit edler Ethik und exquisiten Lehre können soziale Respekt gewinnen und jeden Schüler beibringen, den guten Ruf von Schülern und Eltern zu gewinnen.Schließlich müssen wir die positive Werbung und Anleitung der Medien stärken.In der Zeit der Medien, um Aufmerksamkeit zu bloggen und den Verkehr aufzunehmen, treten häufig übertriebene Berichte und verzerrte Berichte in negativen Ereignissen im Bildungssektor auf, und die Atmosphäre der öffentlichen Meinung ist nicht positiv und gesund.Es wird empfohlen, dass das Bildungsministerium zu gemeinsamen Propagandaabteilungen und Online -Informationsabteilungen führt, um die Propaganda und die Anleitung des positiven Bildes der Lehrer zu stärken.

KönigDerUm den Lehrern zum angesehensten und beneidenswertesten Beruf zu machen, müssen wir zunächst die Behandlung der Lehrer verbessern.Die Regierung sollte die Investitionen in die Bildung erhöhen und einen Mechanismus des Lohnwachstums für Lehrer etablieren, die mit der wirtschaftlichen und sozialen Entwicklung vereinbar sind, damit das Einkommen der Lehrer als Wirtschaftswachstum entsprechend zunehmen kann, sicherstellen, dass das Gehalt und die Vorteile des Lehrers mit ihrem Engagement übereinstimmen. Verbessern Sie gleichzeitig das Sozialversicherungssystem, lösen Sie die Sorgen der Lehrer und ermöglichen es ihnen, friedlich zu unterrichten.Zweitens ist es notwendig, die Einrichtung von Lehrer -Ehrensystemen weiter zu stärken, ein hoches Lehrer -Ehrensystem wie nationale Verdienstlehrer zu etablieren und ein gutes Bild von Lehrern zu etablieren und den sozialen Status der Lehrer zu verbessern, indem er herausragende Lehrer auswählt und anerkannt und Förderung fortschrittlicher Modelle.Auch hier müssen wir das Karriereentwicklungsumfeld optimieren, das berufliche Entwicklungssystem von Lehrern etablieren und verbessern, Lehrern eine Vielzahl von Office -Entwicklungspfaden und Förderungsmöglichkeiten zur Verfügung stellen, die Ausbildung und Weiterbildung für Lehrer stärken und stärkere Professionalität sowie Bildungs- und Lehrkapazitäten bieten Für Lehrer.(Reporter „Volksbildung“ Tan xi.

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